为进一步促进师范生对卡塔尔世界杯raybet雷竞技网页课堂的了解，培育教育情怀，提高专业素养，提升教学能力，卡塔尔世界杯雷竞技电竞链接学院文化与传播学院2023级汉语言文学专业49名同学在老师的带领下于2024年4月16日到我校进行见习观摩活动。活动由语文教研组副组长李冬梅主持，语文组教师参加了此次活动。

活动第一环节由李冬梅老师进行部编版初中语文七年级下册《一棵小桃树》的公开课展示。李老师立足学情，通过精心创设学习情境，帮助同学们更好地感悟和理解课文；通过巧妙设计学习任务，进一步调动学生的主动性；以小组交流的形式，引导学生绘制小桃树和“我”的生命曲线图，抓住双线并行的结构思路，梳理“我”与小桃树的生长、情感脉络；在欣赏、品味本文的语言描写中，引导学生以背景故事为依托，体会作者的人生思考；利用旁批，与前篇所学的《紫藤萝瀑布》比较阅读来拓宽视野，深化托物言志写法的学习。整节课李老师有效激发了学生的学习兴趣，使学生全身心投入到课堂学习中。

听课师生在听课的过程中多角度观课，细心倾听，并详细地做了听课记录。

课后，卡塔尔世界杯雷竞技电竞链接学院的师生和李冬梅老师以及语文组部分教师进行了交流研讨活动。李冬梅老师首先介绍了本节课课题确定的理由，设计思路以及自身对本节课的反思总结。然后就自读课文的教学方法提出了自己的看法。她认为统编语文教材自读课文占有相当比重，采用恰当的课堂教学策略，能够不断提高学生的阅读能力。因为初中语文周课时有限，要提高自读课堂效率，需要学生进行充分地课前预习。在新课标大单元教学的背景下，教师可以精心设计单元导读单，给学生提供学习的方向和阅读的思路，引领学生预习，从而让学生更好地理解文本内容；在教学中，教给学生一些阅读方法。如精读、浏览、跳读、诵读、标题解读、重点词句理解等方法；要求七年级学生学会圈点勾画，写旁批感悟，做读书笔记，建立思维导向图；要鼓励学生在教学过程大胆质疑，一个问题的提出，就是学生与文本碰撞出的思维的火花，就是学生对文本的独特感受，就是学生跨越时空与作者的心灵交流。对学生提出的问题，无论是浅显易懂的，抑或天马行空的，老师都要顺势利导，不可轻易扼杀，要关注过程，发展学生思维。

李冬梅老师还谈到没有大量的阅读积累，学生写不出好作文。从这个意义上说,教师不仅要鼓励学生精读教材文本，还要引导学生养成不动笔墨不读书的阅读习惯。在新课标的指导下，学生形成读书共同体的途径有很多。语文老师要以学生为课堂的主体，努力实现学生个性化阅读，为学生自主阅读提供舞台，提高学生阅读的积极性。

卡塔尔世界杯雷竞技电竞链接学院的同学表示本次活动不仅体会到了课堂的多样性和情境性，也对未来的教育事业有了更深刻的认识和期待。

结束之后，初中部资深教师王樨老师与李冬梅老师进行了复盘总结。王樨老师肯定了课堂的扎实有效，指出“教什么”永远比“怎么教”更重要。《语文课程标准》指出语文阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，促进学生的发展，逐步形成良好的个性和健全的人格。“核心素养时代”的当前教育背景下，作为语文教学中重要部分的自读课文，主要培养和检验学生独立自主学习能力和阅读能力，引导学生提高自主思考能力等核心素养。因此，自读课文的学习与核心素养相辅相成，互相渗透，两者结合可以更好发挥自读课文的作用，发展学生的核心素养。

共研互学，潜心以教。语文教研组教师将继续深耕课堂，且行且思，在追寻智慧课堂的征途中享受教育幸福，赓续育人新篇章。

供稿： 教务处  语文组